آشنایی با مدل‌های بلوغ و تعالی پروژه و سازمان (PEB,PMMM,OPM3, …)


مخاطب: علاقه‌مندان به مباحث مدل‌های بلوغ و تعالی پروژه و سایر دوستداران مدیریت پروژه

درخواست دوره آموزشی
توضیحات

آشنایی با مدل‌های بلوغ و تعالی پروژه و سازمان (PEB,PMMM,OPM3, …)


«دوره آشنایی با مدل‌های بلوغ و تعالی پروژه و سازمان» دقیقاً چیست؟

«دوره آشنایی با مدل‌های بلوغ و تعالی پروژه و سازمان» ، دوره‌ای ۲ روزه (معادل ۱۶ ساعت) است که از سال ۱۳۹۲ توسط فریدون فرداد برگزار می‌شود. در این دوره بعد از تدریس مباحث مقدماتی مدیریت پروژه، به مفهوم بلوغ، تعالی و مدل‌های بلوغ و تعالی و تفاوت آنها اشاره می‌شود. همچنین تعدادی از این مدل‌ها مانند PEB, OPM3, PMMM و … آموزش داده می‌شود و کارگاه متناسب با آن برگزار می‌گردد. این دوره به صورت کارگاهی طراحی شده تا دانشجویان بتوانند این مفاهیم را در سازمان یا پروژه خود، اجرا و پیاده‌سازی کنند. همچنین در طی دوره، به نمونه‌های واقعی (Case Study) که مدرس دوره خود درگیر آن بوده و در سازمان‌ها اجرا کرده، اشاره و نمایش داده می‌شود.

مدل بلوغ و تعالی پروژه چیست؟

بوجود آمدن استانداردهای مدیریت پروژه از اواسط دهه 1980 را می­‌توان نقطه عطفی در دانش مدیریت پروژه دانست. این استانداردها تلاش می­‌کنند تا موفقیت پروژه­‌ها را بیشتر کنند اما هیچ استانداردی بدون بهبود زنده نیست و استانداردهای مدیریت پروژه نیز از این قاعده مستثنی نیستند. دست اندرکاران مدیریت پروژه همواره در تلاش هستند تا استانداردهای بهتری ارائه کنند.

با توجه به رویکرد اکثر سازمان‌ها به شناخت عمیق­تر از مقوله مدیریت پروژه و تلاش آنان در کاربرد هر چه بیشتر این دانش و ارتقاء سطح فرهنگ سازمانی مدیریت پروژه، ضرورت ارائه روشی جهت ارزیابی وضعیت سازمان­‌ها از منظر میزان بلوغ سازمانی در مدیریت پروژه، به منظور شناسایی نقاط ضعف و قوت واجرای مراحل مسیر رشد و بلوغ آنها و همچنین تبیین راهکارهای اجرایی در ایجاد رابطه اثربخش این پروژه ها با استراتژی های کلیدی سازمان، بیشتر احساس می شود.

پس از ارائه اولین مدل­‌های بلوغ در اوایل دهه 1990 (در حوزه نرم افزاری) صاحب نظران مدیریت پروژه به این فکر افتادند که می­توان از این مدل­‌ها به عنوان روشهایی گام به گام برای بهبود عملکرد پروژه­‌ها استفاده کرد. به این معنا که استانداردهای مدیریت پروژه را می­توان به عنوان پایگاه دانش و مدل­‌های بلوغ را بعنوان ابزار ارزیابی و بهبود در نظر گرفت. اما باید دقت نمود که بکارگیری یک مدل بلوغ مناسب به عنوان یک متدولوژی که مناسب فرهنگ سازمانی و راه و رسم کاری یک سازمان خاص باشد بسیار با اهمیت است و در صورت عدم وجود آن، پروژه ها و به دنبال آن سازمان با چالش‌های فراوان روبه رو خواهد شد.

ضمن اینکه مدل­‌های بلوغ، علاوه بر تعیین نقاط قوت و ضعف سازمان، زمینه را برای الگوبرداری سازمان فراهم می‌کند و آنها را به سوی فرایند محوری سوق می‌دهند. همچنین این مدل­ها می­‌توانند برای شرکتها در افق کوتاه مدت مزیت رقابتی در فضای کسب و کار ایجاد کنند. بنابراین طی سال‌های اخیر تلاش گسترده­ای جهت ارائه روش‌های سیستماتیک جهت ارزیابی میزان بلوغ مدیریت پروژه در سازمان‌ها صورت گرفته است.

تصویر مدل بلوغ مدیریت پروژه OPM3

مفهوم بلوغ

لغت نامه وبستر واژه «بلوغ» را این گونه تعریف می­ کند: پختگی یا رسیدن به وضعیت طبیعی کامل یا حداکثر توسعه یافتگی. «بلوغ» کیفیت و یا پختگی را بیان می­‌دارد. اگر ما مفهوم بلوغ را در مورد سازمان بكار ببریم آنگاه حالتی را بازگو می‌­كند كه سازمان در آن به وضعیت كاملی در دستیابی به اهداف خود رسیده است .در این صورت بلوغ پروژه به این معنی است كه سازمان در وضعیت بسیار خوب پروژه‌های خود را به انجام می­‌رساند.

بنابراین هرگاه فرد یا سازمانی در راه راست، پایداری و ایستادگی كرد و سعی نمود در مسیر رشد خود به گمراهی نیفتد می­گوییم آن فرد یا سازمان در حال بالغ شدن است. این پویندگی، شتاب، به هر سو رفتن و جستجو کردن، نشانه‌ زنده بودن سازمان و از طرفی ضامن بقای آن است. سازمان اگر چه نیازمند ثبات است از تحول گریزی هراسی ندارد و باید همواره به دنبال نواندیشی، نوگرایی، نوآوری و رونق باشد. قالب كنونی سازمان ثابت به نظر می‌رسد، اما روح آن است كه در دشتهای پهناور و اندیشه و دریاهای باز فكر سیر می‌كند.

بدین ترتیب بلوغ یعنی ناآرامی، تكاپو، نوخواهی، تحرك، بلندپروازی و شور، به خود متكی بودن، بودن را بر سازمان نسبت دادن نه سازمان را بر بودن مستهلك نمودن، در بلوغ، مفهوم خودمختاری، آزادی و مسئولیت مستتر است، اراده و خواست نو پنهان است. بلوغ یعنی اهل عمل و چالشگری و خواهان قدرت و غلبه بودن، بلوغ به معنای از دور و مبهم و غریب نترسیدن، با موقعیت‌های ناآشنا دمساز شدن، به مكان‌های غیرقابل تصور یورش بردن.

سازمان بالغ، آینده‌نگر است با استفاده از یافته‌ها و تحقیق و پژوهش فعال و فعال مستمر محیط اطراف را می‌شناسد و حوادث را پیش‌بینی می‌كند. با طرح و اجرای نقشه‌های بلندمدت اصلاحی و اتخاذ سیاست‌های وسیع به تامین مصالح آینده همت می‌گمارد. سازمان بالغ به زایش و افزایش دانش، اهمیت می‌دهد و آن را جداً مظهر دوام و بقای خویش می‌داند.

در دنیای واقعی نمی‌­توان سازمان‌های کاملاً بالغ را پیدا نمود، هیچ كس به حداكثر توسعه یافتگی دست نیافته است و دست نخواهد یافت .از این‌رو صحبت در مورد درجه قطعی بلوغ و تلاش برای اندازه­گیری یا مشخص كردن ویژگی‌های بلوغ یك مساله قراردادی است. اندازه­‌گیری بلوغ شاید بیش از آنکه یک مسئله عینی باشد موضوعی ذهنی است. تمرکز بسیاری از مهمترین کارهایی که در مورد بلوغ پروژه به انجام رسیده است بر عملکردهای وظیفه ای سازمان‌ها و افراد دخیل در پروژه است. برای ما این مسأله تنها تفسیر محدود از معنایی است که بلوغ باید داشته باشد.

مدل بلوغ مدیریت پروژه سازمانی و ویژگی های آن (OPM3)چیست؟

مدل‌ها‌‌ی بلوغ و ویژگی‌‌‌های آنها

مدیریت پروژه دیگر به معنای ساده خود یعنی توانمند و ماهر شدن در زمینه مدیریت یک پروژه منفرد نیست. مسائلی مهمتر از آن وجود دارند. سازمان‌ها پروژه‌های زیادی را در دست می­‌گیرند و بنابراین نیازمند مجموعه‌ای توانمندی‌ها، فرآیندها، سیستم‌ها و ساختارهایی هستند تا بتوانند پروژه‌های صحیحی را بپذیرند و از آنها پشتیبانی کنند تا به موفقیت‌های مداوم دست یابند. بنابراین برای اندازه­‌گیری این توانمندی‌ها، فرآیندها، سیستم‌ها و ساختارها از مدل‌های بلوغ مدیریت پروژه استفاده می­‌شود. تعاریف مختلف در مورد مدل­‌های بلوغ وجود دارد. از آن جمله: موسسه مدیریت پروژه آمریکا (PMI) مدل بلوغ را دارای سه ویژگی می‌داند:

1- روشها و ابزار برای تسهیل نمودن ارزیابی

2- روشهایی برای مشخص نمودن کاستی‌ها

3- ارائه راه‌های بهبود

از دهه ۱۹۸۰ ارائه استانداردهایی برای مدیریت مناسب‌تر پروژه‌ها آغاز شد كه نقطه عطفی در دانش مدیریت پروژه به حساب می‌آید. این استانداردها تلاش می­‌كنند تا پروژه‌ها را در چارچوب‌ها و قالب‌هایی نظام‌مند هدایت كنند. با ارائه استانداردهای مختلف مدیریت پروژه و اقبال عمومی افراد و سازمان‌های پروژه محور به آن‌ها، دست‌اندركاران مدیریت پروژه به این فكر افتادند كه چارچوب‌هایی گام به گام برای پیشبرد اصول مدیریت پروژه ارائه کرده و الگویی برای سنجش و ارزیابی سازمان­‌ها در تحقق اهداف پروژه ها بیابند. تدوین مدل‌های بلوغ، به این منظور بود. هرچند عمر مدل‌های بلوغ مدیریت پروژه چندان زیاد نیست و از دهه ۱۹۹۰ شاهد ارایه و معرفی مدل‌های تعالی و بلوغ پروژه‌­ها هستیم، لیکن بدلیل رقابت فشرده مجریان پروژه‌ها در تحقق موفقیت پروژه­‌ها؛ تمایل روزافزونی برای استفاده از مدل‌های بلوغ در سازمان‌های مختلف پروژه محور مشاهده می‌شود و هر روز مدل‌های تازه‌ای به این مجموعه اضافه می‌شوند.

با ظهور مدل‌های بلوغ و تعالی پروژه این مدل­‌ها در پیوند با معیارهای موفقیت پروژه تلاش نمودند تا با استفاده از یك روش گام به گام پروژه ها و یا سازمان‌های پروژه محور را در كسب موفقیت یاری دهند. پس از ارائه اولین مدل‌های بالندگی در اوایل دهه ۱۹۹۰ در صنعت IT، صاحب‌نظران مدیریت پروژه به این فكر افتادند كه می‌توان از این مدل‌ها به عنوان روش‌هایی گام به گام برای بهبود عملكرد پروژه‌ها استفاده كرد. در این راستا برخی از محققین پیشنهاد دادند که استانداردهای مدیریت پروژه به عنوان مبنای مدل‌های بلوغ درنظر گرفته شوند.

جمع‌بندی بررسی‌های پیشین نشان داد، مدل­‌های بلوغ مرتبط با پروژه‌ها که عمدتاً در طول دهه اول قرن بیست و یک توسعه یافته‌اند به سه دسته تقسیم می شوند:

 ۱-  مدل­‌های بلوغ سازمانهای پروژه محور

۲- مدل­‌های تعالی پروژه

۳- مدل­‌های ارزیابی تعالی وشایستگی افراد تیم پروژه‌ها

در تمامی این مدل‌ها، سعی می­گردد بر اساس تجارب و تئوری‌های مورد پذیرش الگویی ساختار یافته از بهترین نحوه عملكرد، بر اساس برداشت طراحان مدل، ارائه گشته و سپس كاركرد سازمان در آن حیطه خاص با الگوی طراحی شده مورد مقایسه قرار گیرد.

می­‌توان گفت مدل‌ها بهترین عملكرد ممكن، در یك موضوع  خاص را تعریف و سعی بر ارائه معیارهای مناسبی جهت ارزیابی می‌نمایند و اساساً اولین هدف مدل‌های بلوغ، ارزیابی سازمان در قیاس با بهترین عملكرد ممكن در دامنه موضوع  مورد بحث می‌باشد. به عبارت دیگر مدل‌های بلوغ، فرایندهای سنجش و ارزیابی می‌باشند و سازمان‌ها می‌توانند از این مدلها جهت ورود به مراحل بالاتری از عملكرد مناسب كمك بگیرند.

این مدل‌ها، در صورت صحت كاركرد، می­‌توانند فرایندهایی كه استفاده از آنان ارزش افزوده بیشتری به سازمان منتقل كرده و موفقیت بیشتر سازمان را تضمین می نمایند شناسایی كنند. می‌توان مدل بلوغ را با سه وجه زیر توصیف کرد:

۱- لیستی كه اهم وظایفی را كه سازمان در رابطه با آن موضوع خاص باید انجام دهد بطور خلاصه بیان می‌كند،

۲- نقشه‌ای كه بر اساس وظایف فوق‌الذكر فعالیت‌های مورد نیاز و توالی منطقی بین آنها جهت دستیابی به اهداف را نمایش می‌دهد.

3- ابزار اندازه‌گیری و سنجش صحت كاركرد فرایندها كه به منظور ارزیابی نحوه انجام فعالیت‌ها و فرایندها و به‌سازی نحوة اجرای آنها  مورد استفاده قرارمی‌گیرد.

دوره آموزشی بهبود عملکرد پروژه‌ها از طریق مدل بلوغ مدیریت پروژه سازمانی (OPM3)

مدل بلوغ کرزنر (PMMM)

مدل بلوغ مدیریت پروژه (PMMM) راهنمایی است برای دستیابی سازمان­‌ها به بلوغ. پروفسور هارولد کرزنر، توسعه دهنده این مدل، معتقد است که بلوغ یک سازمان زمانی اتفاق می­افتد که آن سازمان قادر به برنامه­ریزی راهبردی (استراتژیک) برای مدیریت پروژه باشد. ارزیابی توسط این مدل در واقع یک خود ارزیابی پیشرفته است که سازمان می­‌تواند از آن طریق سطح بلوغ خود را ارتقاء دهد. صنعت مورد توجه این مدل صنعت IT و دانش پشتیبان آن PMBOK است. این مدل هم معیارهای توانمدساز و هم معیارهای نتیجه­‌گرا را مدنظر قرار می­‌دهد. این مدل از پنج سطح تشكیل شده است. هر سطح از مدل، معرف سطحی از بلوغ مدیریت پروژه است. هر سطحی از بلوغ در مدل کرزنر، بصورت تابعی از نهادینه‌شدگی مولفه‌های مدیریت پروژه در سازمان تعریف شده است. این خصوصیات از «شروع به نهادینه شدن» این مولفه‌ها در سطح یک تا «حضور جزئی» در سطح 2 و«حضور بیشتر وکامل‌تر» در سطوح 3 و 4 و در نهایت «به طور کامل نهادینه شدن» در سطح 5 متغیر می‌باشند. در این مدل برای ارزیابی هر سطح، پرسشنامه‌ای طراحی شده است که مجموع سوالات مربوط به تمام سطوح 183 سوال می‌باشد. سوالات این پرسشنامه بر اساس استاندارد PMBOK اما با رویکرد خاص مدل تدوین شده است. نحوه اندازه گیری نتایج، برای هر سطح به طور جداگانه ارائه شده است. مدل از سطوح پنجگانه نشان داده شده در شکل زیر برای معرفی بلوغ استفاده می­کند:

ویژگی های کلی سطوح 5 گانه مدل به شرح زیر است:

 سطح 1- زبان مشترك

در این سطح، سازمان به اهمیت مدیریت پروژه و ضرورت درك صحیح مبانی دانش ‌مدیریت پروژه، زبان مشترك و اصطلاحات مرتبط پی می‌برد. تمام سازمان‌ها در مورد اصطلاحات  مدیریت پروژه هم‌فكر نیستند. اصطلاحات استفاده شده در استاندارد PMBOK تنها اصطلاحات رایج در مدیریت پروژه نیست. بسیاری از سازمان‌هایی كه تا حدی در زمینه مدیریت پروژه موفق هستند دارای اصطلاحاتی ویژه سازمان خود می‌باشند.

سطح 2- فرآیندهای مشترك

در این سطح سازمان به این مسأله پی می‌برد كه فرآیندهای مشتركی باید تعریف و ایجاد شوند تا موفقیت یك پروژه در پروژه‌های دیگر تكرار شود. همچنین كاربرد و حمایت اصول مدیریت پروژه از متدولوژی‌های جاری سازمان به‌رسمیت شناخته می‌شود.

سطح 3- متدولوژی واحد

در این سطح سازمان به این مساله پی می‌برد كه تركیب كل متدولوژی‌های سازمان در قالب یك متدولوژی واحد، با مركزیت مدیریت پروژه، باعث ایجاد هم‌افزایی می‌گردد. همچنین تأثیرات هم‌افزایی استفاده از متدولوژی واحد به جای چندین متدولوژی، فرآیند كنترل را تسهیل می‌كنند.

سطح 4- الگو‌برداری

در این سطح، سازمان در می‌یابد كه بهبود فرآیند برای حفظ مزیت رقابتی لازم و ضروری است. الگو‌برداری باید در یك روند مستمر انجام شود. سازمان باید تصمیم بگیرد كه از چه كسی یا از چه چیزی الگو‌برداری می‌كند.

سطح 5- بهبود مستمر

در این سطح سازمان اطلاعات بدست آمده از الگوبرداری‌‌ها را ارزیابی كرده و تصمیم می‌گیرد كه آیا این اطلاعات باعث ارتقاء و توسعة‌ متدولوژی واحد خواهد شد یا خیر.

طبق نظر دکتر کرزنر سطوح مختلف بلوغ می‌توانند با هم هم‌پوشانی داشته باشند. میزان این هم‌پوشانی بستگی به میزان ریسك‌پذیری سازمان دارد. برای مثال یك سازمان می‌تواند در عین حال كه به آموزش مدیریت پروژه می‌پردازد، هم‌زمان چک لیست هایی برای پشتیبانی متدولوژی خود ایجاد كند؛ یا مرحله الگوبرداری را از همان ابتدای کار آغاز کند.

مدل بلوغ مدیریت پروژه سازمانی OPM3


OPM3 (Organizational Project Management Maturity Model) ، مخفف مدل بلوغ مدیریت پروژه سازمانی است. استانداری كه تحت نظارت موسسه مدیریت پروژه (PMI) تدوین شده است. هدف این استاندارد، ارایه روشی به سازمان‌ها برای درك مدیریت پروژه سازمانی و سنجش بلوغ آنها نسبت به مجموعه‌ای جامع و گسترده از راهكارهای برتر مدیریت پروژه سازمانی است. این استاندارد دارای پتاسیلی است كه قادر است محیط جدیدی را برای افرادی كه در حرفة مدیریت پروژه فعالیت می‌كنند، ایجاد كند و این‌كار را با روشن ساختن پیوند مهم بین پروژه‌ها و استراتژی سازمانی و اهمیت پشتیبانی سازمانی از راهكارهای مدیریت پروژه انجام می‌دهد.

در سال ۱۹۹۸، PMI، امتیاز استاندارد OPM3 را دریافت نمود تا مدلی ایجاد كند كه استانداردی جهانی برای مدیریت سازمانی پروژه باشد و با آن بتوان بلوغ مدیریت پروژه سازمانی را اندازه گیری نمود . مارج كمب و پل دینزموربه عنوان مدیران مشترك پروژه منصوب شدند. هدف از این استاندارد، هدایت كردن مسیر توسعه توانمندیهای لازم برای اجرای استراتژی سازمانی از طریق پروژه های موفق، در مقایسه با توانمندی‌هایی است كه تنها با مدیریت پروژه‌های منفرد مرتبط هستند. بنابراین OPM3 باید برای انواع سازمانها در اندازه‌های گوناگون كه صنایع مختلف و فرهنگهای متنوعی را شامل می شوند قابل استفاده باشد. تیمی متشكل از ۸۰۰ دست‌اندركار مدیریت پروژه از ۳۵ كشور در توسعه OPM3 طی ۶ سال شركت داشته‌اند. در كنار آنها از صدها ساعت كار كارشناسی نیز كمك گرفته شد. افراد مذكور دست‌اندركاران مدیریت پروژه با تجربه و تخصص‌های گوناگون و علاقه‌مند به پیشرفت رشته مدیریت پروژه بودند. علاوه بر آن صدها دست‌اندركار، مدیر و عوامل اجرایی مرتبط با مدیریت پروژه به تیم پروژه OPM3 در طراحی و توسعه مدل یاری رساندند. در خلال مرحله پژوهش این پروژه، ۲۷ مدل بلوغ دیگر مورد بازبینی و تحلیل قرار گرفت تا نكاتی كه باید به آنها توجه و موضوعاتی كه در ساختار OPM3 باید از آنها پرهیز شود، معرفی گردند.

OPM3 این نظریه را ارایه می‌دهد كه گروه‌های فرآیندی مدیریت پروژه (آغاز، برنامه‌ریزی، اجرا، کنترل و اختتام) که در راهنمای PMBOK آمده و فرآیندهای تشكیل دهنده آن‌ها در قلمروهای مدیریت طرح و مدیریت پورتفولیو نیز قابل استفاده هستند. با این‌كه این فرضیه ممكن است كامل نباشد، برای كمك به افراد سازمان‌ها جهت درك بهتر راهكارهای برتر، مناسب و مفید است. فرآیندهای موجود در هر گروه فرآیندی در داخل هر قلمرو، از طریق جریان اطلاعات با یكدیگر پیوند دارند. به‌طور مشابه خود قلمرو‌ها نیز از طریق جریان اطلاعات به هم پیوند دارند، هم‌چنان كه از طریق سایر فعال‌سازهای فرآیند، نظیر كنترل‌ها و ابزارها و شیوه‌ها به هم پیوسته‌اند.

فواید و کاربردهای مدل بلوغ مدیریت پروژه سازمانی OPM۳

OPM3 برای كمك به سازمان­‌ها در همسوكردن فعالیت‌های آنها با راهبرد كلی تجاریشان طراحی شده است. OPM3 كمك می‌كند تا سیاست‌ها و استانداردهای فرآیند به نحوی ایجاد شوند تا از سازگار بودن فعالیت‌ها با اهداف خاص راهبرد، اطمینان حاصل شود. به همین ترتیب، OPM3 می‌تواند از ایجاد اهداف كلان بهبود كه در راستای راهبرد سازمان هستند، پشتیبانی كند.

سرفصل‌های دوره آشنایی با مدل‌های بلوغ و تعالی پروژه و سازمان (PEB,PMMM,OPM3, …)


چارچوب مدیریت پروژه (تعاریف و مفاهیم)

چرایی نیاز به مدل‌های بلوغ و تعالی پروژه

مدل‌های ارزیابی و عارضه‌یابی افراد

مدل‌های ارزیابی و عارضه‌یابی سازمان

مدل‌های ارزیابی و عارضه‌یابی پروژه

معرفی مدل‌های OPM3,PMMM,PEB و Project Management Process Improvement

کارگاه‌های آموزشی مدل های ذکر شده

گام‌های مورد نیاز جهت انجام ارزیابی با مدل‌های بلوغ و تعالی

بررسی ۴ نمونه واقعی و تجارب کسب شده

رهبری تغییر (مدیریت تحول ارزیابی در سازمان‌ها)

نگاهی به دوره آموزشی
آشنایی با مدل‌های بلوغ و تعالی پروژه و سازمان (PEB,PMMM,OPM3, …)
مدرس: فریدون فرداد
مخاطبین: علاقه‌مندان مباحث مدل‌های بلوغ و تعالی در سازمان و پروژه‌ها، مدیران پروژه، مدیر و کارشناسان دفتر مدیریت پروژه (PMO) و واحدهای طرح و برنامه و سایر علاقه‌مندان به مدیریت پروژه
نوع برگزاری: حضوری و وبیناری
مدت زمان دوره آموزشی: ۲ روز، معادل ۱۶ ساعت

با گذراندن این دوره قادر خواهید بود:

  • با مفاهیم مدل‌های بلوغ و تعالی به خوبی آشنا می‌شوید
  • سازمان خود را با یکی از مدل های بلوغ و تعالی ارزیابی کنید
  • سطح بلوغ سازمان خود را تعیین و نقشه راه ارائه دهید
  • نقاط قوت و ضعف سازمان و پروژه خود را شناسایی کنید
  • در سازمان یا پروژه خود مزیت رقابتی ایجاد کنید
  • دانش خود را به نسبت همکاران خود افزایش دهید

تغییرات این دوره نسبت به دوره‌های قبلی

اگر در یکی از دوره‌ها و یا کلاس‌های ما شرکت کرده باشید می‌دانید که هیچ دو دوره‌ای مثل هم نیستند و به صورت مداوم تغییر و به روز رسانی خواهند داشت. نمونه آن دانشجویانی بودند که بعد از چند سال دوباره در دوره شرکت کرده و اظهار داشتند، تغییرات زیادی در جزوات و موضوعات مورد بحث ایجاد شده است. دوره آشنایی با مدل‌های بلوغ و تعالی پروژه و سازمان (PEB,PMMM,OPM3, …)، تغییراتی نسبت به دوره‌های قبل داشته که در ادامه چند مورد را بررسی می‌کنیم:

  • تغییرات و به روز رسانی بر اساس آخرین ویرایش‌های OPM3 و PMMM
  • به روز رسانی بر اساس آخرین استاندارد مدیریت پروژه سازمانی (OPM)
  • به روز رسانی مدل PEM به مدل PEB

و …

مزیت‌های این دوره آموزشی چیست؟

  • جزوات بسیار با کیفیت این دوره به گونه‌ای طراحی شده که دانشجو را بی‌نیاز از هر کتاب و جزوه دیگری خواهد کرد
  • مدرس دوره آموزشی تجربه بیش از ۴۰ ارزیابی سازمان‌های مختلف را با مدل‌های مختلف را دارد
  • مدرس دوره آموزشی خود ارزیاب و سرارزیاب بیشتر مدل‌های مطرح در دنیا می‌باشد
  • درکوتاه‌ترین زمان و حداقل هزینه قادر خواهید سازمان خود را ارزیابی نمایید
  • با بررسی نمونه های واقعی دیدی کامل به مدل‌ها پیدا می‌کنید
  • طراحی دوره آموزشی بر اساس تجارب مدرس و کارگاه‌های آموزشی می‌باشد
دوره آنلاین مدل بلوغ سازمانی پروژه سازمانی (OPM۳) فرتیک

مدرس دوره آشنایی با مدل‌های بلوغ و تعالی پروژه و سازمان (PEB,PMMM,OPM3, …) کیست؟

فریدون فرداد، مدرس بیش از ۴۵۰ دروه آموزشی


  • مدرس، سخنران و مشاور بهبود و بهره‌وری فردی و تحلیل کسب و کار، مدیریت پروژه چابک و مدیریت پروژه، طرح، پورتفولیو و تعالی سازمانهای پروژه محور
  • كارشناس عمران و کارشناس ارشد مهندسی و مدیریت پروژه و ساخت از دانشگاه صنعتی امیرکبیر
  • مدیر PMO ، مدرس و مدیر پروژه‌های موسسه مدیریت پروژه آریانا
  • مدیر EPMO شرکت ریل‌پرداز سیستم، مدیرPMO شرکت مهندسین مشاور سازه‌پردازی ایران
  • مشاور مدیریت پروژه شرکت‌های مهندسی رایز، داغ تکین، آریا همراه ، کارگشا، گروه مهندسی صدر جهان و …
  • مدرس موسسه مدیریت پروژه آریانا، موسسه مطالعات انرژی، داتیس، راهبران پتروشیمی، خانه عمران، MBA سریرا
  • عضو موسسه PMI، انجمن مدیریت پروژه ایران و سازمان نظام مهندسی ساختمان استان تهران
  • عضو تیم بازنگری ویرایش‌های PMBOK 6,7 و استانداردهای مدیریت ریسک، تخمین و مدیریت زمانبندی PMI
  • عضو کمیته‌های گواهی‌نامه مشاوران، دلتا و جایزه ملی مدیریت پروژه ایران (انجمن مدیریت پروژه ایران)
  • دارای مدارک مدیریت پروژه PMP وRMP و PBA از موسسه مدیریت پروژه آمریکا (PMI)
  • داراي مدرك مدیریت پروژه PRINCE2 از OGC انگلستان
  • دارای مدرک مدیریت پروژه سطح C (IPMA-C) از انجمن بین‌المللی مدیریت پروژه (IPMA)
  • دارای مدرک مدیریت پروژه اسکرام مستر حرفه ای (PSM) از org آمریکا
  • دارای مدرک مدیریت پروژه چابک SFC از موسسه PM Study آمریکا
  • دارای مدرک مدیریت پروژه چابک CASF از موسسه Skill Front آمریکا
  • دارای مدارک مدیریت مدیریت پروژه چابک SFPC, SMPC از موسسه CertiProf آمریکا
  • دارای گواهی نامه سطح A شایستگی مدیریت اتحادیه اروپا (EBCL*A)
  • دارای مدرک ارزیاب حرفه‌ای ICPA از IMI- ADC
  • دارای مدرک سر ممیزی ISO21500 از G-Certi
  • دارای مدرک ارزیاب حرفه‌ای مدل PM-Delta (OCB) از انجمن بین‌المللی مدیریت پروژه (IPMA)
  • سرارزیاب و ارزیاب جایزه تعالی مدیریت پروژه ایران (PEM) و جایزه ملی بهره‌وری و تعالی سازمانی (EFQM)
  • ارزیاب مستقل مدل بلوغ مدیریت پروژه پتروشیمی (CPM3)، ارزیاب سیستم مدیریت کیفیت ISO 9001
  • 10 سال سابقه خاص و متمرکز در مشاوره، تدریس و مدیریت دفاتر مدیریت پروژه (PMO)
  • تربیت بیش از 400 نفر از دارندگان مدارک PMP,PRINCE2,ICB
  • مدیر سیستم و کیفیت گروه پیمانکاری بام، مدیر کنترل پروژه و HSE شرکت مهندسین مشاور گذرراه
  • عضو تیم مولفین اولین کتاب مدل تعالی پروژه (PEM) در ایران
  • مدرس مورد تأیید و همکار آموزشی انجمن مدیریت پروژه ایران و سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی (مدرک TOT)
  • سابقه تدریس بیش از 450 دوره آموزشی در سازمانها و صنایع مختلف
  • ارايه مقالات و سخنرانی‌های متعدد علمی در كنفرانس‌های ملی و بين‌المللی

Fereydoun Fardad

Consultant, Coach and Trainer

با ثبت‌نام در دوره آشنایی با مدل‌های بلوغ و تعالی پروژه و سازمان چه امکاناتی دریافت خواهید کرد؟

اگر در این دوره شرکت نکنم چه اتفاقی رخ می‌دهد؟

اطمینان داشته باشید هیچ اتفاقی رخ نمی‌دهد و زندگی به همان روال سابق خواهد بود.

جمله‌ای منسوب به اینشتن است که می‌گوید:

عجیب است که عده‌ای کارهای همیشگی را انجام می‌دهند و نتیجه‌ای متفاوت را انتظار دارند!

در واقعیت دلیل اصلی اینکه این دوره را بااین کیفیت و جامعیت برای شما تهیه کرده‌ام این است که بتوانید با یادگیری مفاهیم مرتبط با بلوغ و تعالی و همچنین انجام کارگاه‌های معروف ترین مدل های بلوغ در دنیا، بتوانید سازمان و پروژه خود را ارزیابی کنید.

لطفاً به این فکر کنید که تهیه نکردن این دوره چه بهایی برای شما خواهد داشت؟ چه فرصت‌هایی را ممکن است از دست بدهید؟

گارانتی بازگشت وجه

از آنجاکه به سیستم و راهکارهای ارائه شده بر این دوره اطمینان داریم (و شخصاً آن را تجربه کرده‌ایم و باعث نتایج موفقت‌آمیز دانشجویان گذشت شده است) به کاربردی بودن این دوره و نتایج آن بدون هیچ تردیدی ایمان داریم از همین رو با خیال آسوده این دوره را به صورت صد در صد گارانتی می‌نماییم.

بدین معنا که اگر بعد از برگزاری جلسه اول، به هر دلیلی از کیفیت تدریس ناراضی بودید، این حق را برای شما در نظر می‌گیرم که قرارداد را فسخ نمایید. تردید نداریم که شما در انتهای این دوره اینقدر از مطالب آن استفاده کرده‌اید و تغییرات خوبی در زندگی خود ایجاد نموده‌اید که اصلاً به مقوله گارانتی فکر نمی‌کنید.

شما با برگزاری این دوره آموزشی هیچ ریسکی نمی‌کنید. زیرا در صورت عدم رضایت، می‌توانید قرارداد را فسخ کرده و هیج هزینه‌ای نیز پرداخت نکنید

مهندس فریدون فرداد مدرس دوره های مدیریت پروژه و آمادگی آزمون های PMP , BMBOK با تضمین در قبولی آزمون ، آکادمی فرتیک

توضیح در مورد مبلغ سرمایه‌گذاری این دوره (بسته) آموزشی

شخصاً دوست دارم در مورد شرکت کردن در دوره‌های آموزشی یا خرید محصولات آموزشی هیچ‌گاه واژه هزینه استفاده نکنم و به جای آن از واژه زیبای «سرمایه‌گذاری» استفاده کنم.

چون اطمینان دارم که شما با فراگرفتن مطالب این دوره و یادگیری عملی مدل‌های بلوغ و تعالی، موقعیت‌های کاری می‌توانید داشته باشید که ده‌ها برابر این هزینه را به دست آورید و لذت شما از زندگی و ارتباط با دیگران چندین برابر خواهد شد.

من هر سال چند میلیون تومان برای یادگیری خودم سرمایه‌گذاری می‌کنم و در کارگاه‌ها و دوره‌ها و سمینارهای معتبر شرکت می‌کنم. این کار من شاید برای بسیاری از افراد، نشانه احمق بودن من و دور ریختن پول باشد! اما به نظر من این دید بسیار ساده لوحانه است! چطور است که ما در یک رستوران یا وقتی که برای خرید پوشاک مراجعه می‌کنیم به سادگی چندصدهزار تومان خرج می‌کنیم اما زمانی که موقع سرمایه‌گذاری روی خودمان می‌شود، دستمان می‌لرزد و اصطلاحاً دو دو تا، چهار تا می‌کنیم؟؟؟

با یک مقایسه ساده بین مبلغ سرمایه گذاری این محصول آموزشی و چیزهایی مثل یک کفش، شلوار، هارد اکسترنال، یک قاب ساده برای گوشی موبایل و خیلی موارد دیگر متوجه می‌شوید مبلغ این دوره بسیار ارزان است! پیشنهاد می‌کنم شما نیز مانند من، همیشه بخشی از درآمد خود را برای یادگیری اختصاص دهید، درست مثل قبض آب و برق و یا خوراک و پوشاک!

 با همه این اوصاف، تمام تلاش من بر این بوده که مبلغ این دوره کاملاً منصفانه باشد تا بتوانید به راحتی این دوره و محصول آموزشی را تهیه کنید.

پاسخ به سوالات متداول دوره آشنایی با مدل‌های بلوغ و تعالی پروژه و سازمان

دوره آشنایی با مدل‌های بلوغ و تعالی پروژه و سازمان برای چه کسانی مناسب است؟

این دوره برای تمام کسانی طراحی شده است که قصد آشنایی با مدل‌های بلوغ و تعالی را دارند. این دوره به صورتی طراحی شده که دانشجویان با انجام روش گام به گام مدرس، انجام کارگاه‌های آموزشی و بررسی نمونه‌های موردی و تجارب اجرایی مدرس، بتوانند سازمان یا پروژه خود را ارزیابی کنند.

قیمت این دوره گران نیست؟

همیشه وقتی می‌خواهید برای آموزش سرمایه‌گذاری کنید، نتیجه‌ای که آن آموزش می‌تواند برای شما ایجاد کند را معیار قرار بدهید. از نظر ما کوچکترین نکاتی که در دوره گفته می‌شود، شاید بتواند میلیون‌ها تومان به شما، دانش شما، شانس کاری شما اضافه کند. پس می‌توان گفت مبلغ این دوره بسیار ارزان است! از طرفی با یک مقایسه بسیار ساده بین قیمت این دوره با شرایط امروز زندگی متوجه می‌شویم که مبلغ این دوره سرمایه‌گذاری بسیار ارزانی بر روی خودتان است.

من هنوز دانشجو هستم. آیا این دوره برایم مفید است؟

مطالب حتماً برایتان مفید خواهد بود؛ البته برخی از موارد شاید برایتان به اندازه کافی ملموس نباشد. ارزش این دوره را کسانی درک خواهند کرد که سال‌ها است در سازمان‌ها و محیط‌های پروژه‌ای کار کرده‌اند. از طرفی در شرایط پر رقابت کنونی برای استخدام و حقوق بیشتر، بهتر است از زمان دانشجویی بر روی خود سرمایه گذاری کرده تا نسبت به دوستان خود متفاوت گردید.

آیا این دوره به صورت آنلاین هم برگزار می‌گردد؟

بله. این دوره به صورت وبیناری برگزار می‌شود و ضبط شده نیست.

پیشنیاز دوره آشنایی با مدل‌های بلوغ و تعالی پروژه و سازمان چیست؟

آشنایی با مفاهیم مدیریت پروژه و استاندارد PMBOK مفید است

خرید دوره آموزشی بهبود عملکرد پروژه‌ها از طریق مدل بلوغ مدیریت پروژه سازمانی (OPM3) فرتیک

مراجع:

۱- «مدل تعالی پروژه (PEM): راهنمای جامع و کاربردی»، مجید فراهانی، فریدون فرداد، امیرحسین خامنه، انتشارات آریانا قلم

درخواست دوره آموزشی

نظرات و دیدگاه ها

نظرات (0)
اشتراک در
اطلاع از
guest
بازخورد (Feedback) های اینلاین
تماشای همه نظرات